祝贺！余姚8名教师获奖

      七月初楼老师的一则通知像颗石子投进心湖——有入围宁波市初任教师基本功大赛的雀跃与荣幸，也悄悄裹着几分忐忑。

      备赛的两个多月是一场与自己的较劲。粉笔字练习遇着瓶颈，琢磨育人实践总偏了方向，刚开学的班主任工作又与磨课撞个满怀。疲惫时想过歇脚，焦虑时怀疑过能力，但小伙伴们的陪伴，老师们的谆谆教诲，让“做了就竭尽全力”的信念再次坚定。我拆解任务，打磨技能，把负面情绪揉成了向前的力气。

比赛当天，紧张难以避免，可两个月的努力让我定心——克服紧张的底气是自己熬出来的。我只是来赴一场与练习成果的约。

      10月11日的成绩传来，喜悦之外还有释然与感激。感谢楼老师一路的叮咛陪伴，感谢陈老师、戚老师、傅老师、徐老师、裘老师的悉心指导，感谢并肩的伙伴，更感谢没放弃的自己。比起奖项，这段沉甸甸的经历才是初教生涯里的星光。教育是场漫长的修行，这场比赛不过是个加油站。未来我仍会揣着这份热忱，在讲台路上扎实前行，把每一次成长都酿成更好的自己。

      当比赛的最后一个环节结束，我心中百感交集。这段旅程，远不止于那一节精心录制的课。

      从打磨录课视频的每一个细节，到反复练习粉笔字的横竖撇捺，再到育人面试中与评委的思想碰撞，每一个环节都是一次深刻的修行。我曾为教学设计的创新而绞尽脑汁，也曾为黑板上的一个笔画而练习到深夜，更在模拟育人情景中不断审视自己的教育初心。

      在此，我尤其想由衷地说一声“谢谢”。感谢陈丹琼老师，孙菁菁老师和陈益军老师对我的耐心指导与帮助，是他们在我迷茫时给予方向，在我气馁时送上鼓励。老师精准的点拨让我茅塞顿开，温暖的陪伴让我充满力量。

      比赛虽已落幕，但“以赛促教、以赛提能”的种子已在我心中生根发芽。我将把这次收获的经验——无论是课堂技巧、板书功底还是育人智慧，全部带回日常课堂，赋能于每一位学生。前路漫漫，我将带着这份感恩与体悟，在专业成长的道路上，继续坚定地走下去。

      回顾过去的两个多月，这段备赛时光就像一场在“破茧”中向阳生长的修行。看着一项项比赛内容，外头的骄阳有多炽热，我心里的焦躁就有多真切；可转念又会生出一丝期待：这或许是一次难得的机会，不妨试一试，万一真的能接住这份挑战呢？

      于是，在楼老师的组织下，我坚持练习粉笔字，在慢慢在横竖间找到了写字的章法；打磨语文课时，我的两位学科师傅更是倾囊相授，不仅陪着我一遍遍打磨教学设计，还向我传授设计的理念、传递上课的信心；就连最让我犯怵的情境模拟，在两位专家老师无微不至的指导下，也让我吹散了思维的迷雾，变得豁然开朗起来。

      相对于比赛本身，这段在“较劲”里扎根、在陪伴中成长的时光，才是我最珍贵的宝藏。教育本就是一场慢煮时光的旅程，往后我会带着这份热忱与收获，把每一堂课都酿成孩子眼中的星光，把每一次进步都写进属于自己的教育诗行。

      “路虽远，行则将至”，这是我一直特别钟爱的一句话。它恰如我参加这次初任教师基本功比赛的整个历程。

      最初的我，心中也曾暗暗胆怯——担心自己不够优秀，甚至反复自问：参加这样的比赛，真的能拿到奖项吗？但随着备赛计划一步步推进，我逐渐找到了节奏。为了突破五分钟粉笔字的挑战，我坚持每日练习，从字形结构松散到整体排版清晰，一步步见证了自己的进步。视频课录制更是对我的一次深度磨砺，在徐老师和陈老师的悉心指导下，我反复修改教案、锤炼课堂语言，也逐渐学会挖掘文字背后的育人价值。

      每一次比赛，都如同攀登一座高山。这一路上，我曾忐忑、曾犹豫，但在师长的指引与内心的坚持中，我不仅提升了教学技能，更坚定了教育的信念。这段经历让我深深相信：当你真心为一件事全力以赴时，周围所有的力量，都会悄然汇聚成风，助你前行。

      最初接到比赛通知时我既期待又焦虑，担心自己基本功不扎实，也害怕付出没有结果。暑假两个多月的备赛，楼老师全程的陪伴与叮咛、进修学校各位老师的鼓励与帮助、学校领导的支持与关怀、丁老师的磨课指导，让我深切感受到了我的背后有温暖的依靠，使我逐渐调整自己的心态，到最后从容站上赛场。

本次比赛包含了录课、粉笔字和育人实践能力三个部分。

      备赛时，我在丁老师的指导下逐字打磨教案与课件，从语调起伏到反馈技巧，我逐渐打开自己，让课堂更加贴近小学生的认知节奏；每天对着字帖临摹，练习粉笔字，并拍照记录，逐步形成了适合自己的书写风格和排版；准备育人实践答辩时，在老师的点拨下，我搜集不同类型的案例，梳理提纲，形成思路，在这一过程中也真正理解了“育人先育心”。

      这次比赛不是终点，而是起点。它让我更坚定：作为新教师，唯有把每一次挑战都当作成长的阶梯，才能在教学的路上走得更稳、更远。未来，我会带着这份收获，不负期待，继续深耕课堂！

      站在初任教师基本功大赛的舞台上，从备赛时的疲惫到赛后的释然，短短数月，我完成了一次深刻的自我蜕变。

      备赛初期，面对教学设计、课件制作、育人实践、粉笔字展示等多个环节，我常常手忙脚乱。我知晓粉笔字是我的弱项，为了尽可能提升字的美观性，我利用暑期时间练习到手腕发酸。为了打磨一节课的实验活动环节，我反复修改。每当疲惫时，指导老师们的悉心点拨和同事们的鼓励总能让我重新振作。比赛视频录制当天，当我站在讲台上，看到学生们专注的眼神，所有的紧张都化为了从容。

      这次比赛不仅让我看到了自己在教学基本功上的不足，更让我懂得了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。它不是终点，而是我教师生涯的新起点。未来，我会带着这份收获与感悟，在教学路上不断学习、精进，努力成为一名让学生喜爱、让家长放心的好老师。

      回望这个为比赛而全力以赴的假期，那段每日练习的时光，不仅是一次技能的淬炼，更是一场深刻的教育修行。

      从最初的生涩，到后来笔画的流畅；从一个字的反复斟酌，到一行字的呈现。在日复一日的练习中，我磨练的不仅是笔下的功夫，更是一颗沉静下来、专注于一事的师者之心。

      在教学设计的打磨中，我反复研读，试图从字里行间挖掘出知识的深度与情感的温度；在教学环节的设计中，思考如何能更巧妙地激发学生的思考，如何让核心素养在课堂中悄然落地。

      比赛虽已落幕，但我的修行才刚刚开始。这次经历让我深刻地体会到，教学是一项需要终身学习的事业。粉笔字的练习，锤炼了我的基本功；备课磨课的钻研，提升了我的专业力。而这一切的最终指向，都是“育人”。

      感谢这段充实的假期，它让我以赛促练，以练促学。未来，我将带着这份收获，继续在平凡的教育岗位上，写好每一笔，备好每一课，用心守护每一个孩子的成长。

      参与本次比赛于我而言是一场充满挑战与成长的奇妙之旅。从握笔的姿势到授课的仪态，从知识的巩固到心态的调整，每一次练习都是一次打磨。我深切体会到，这不仅是教学技能的淬炼，更是个人心性的深刻磨砺，我的教学基本功变得更加扎实，临场应变能力和心理素质也得到了显著提升。

      比赛虽已落幕，但这是一个崭新的起点。我由衷感谢所有指导老师的悉心教诲和组委会搭建的宝贵平台。我将把这份收获化为前行的动力，在未来的教育征途上，继续锤炼内功，用心书写我的育人篇章。