坊间视点｜孩子的假期越来越多，是不是好事？

新闻回顾

元旦假期刚过去，寒假又近在眼前，而此前在杭州试点的春秋假制度，去年也开始在全省落地，孩子们的假期越来越多了。毋庸置疑，对于孩子而言，更多的假期，意味着有更多的机会走出课堂，亲近自然，放飞心灵。而不少家长对此喜忧参半。站在宏观层面，则有更多因素需要考量。你觉得孩子的假期越来越多，是不是好事？

嘉宾观点

冯洁：

假期增加是素质教育的好事，不仅能让孩子多接触自然和社会，也能增进亲子互动，还能推动教学优化。关键在于引导与保障，相关配套问题需社会协同解决，通过家校携手，让假期成为成长沃土。

李天怡：

假期是孩子成长的补给站，能带来课本外的滋养。要形成合力，消解家长顾虑，让孩子成长更有温度与厚度。

陈诗雨：

假期增加有利有弊，更像一个契机，考量社会的综合智慧。让假期发挥作用需全社会配套支持，关键在于时间利用与多方协同。

讨论实录

陈诗雨：在我看来，假期越来越多本身是利好孩子们全面成长的调整，不能简单定义为绝对的好事或坏事。它更像一个契机，在平衡学生成长、家庭现实与社会资源的过程中，考量社会的综合智慧。

冯洁：作为天天和孩子打交道的小学老师，我觉得假期变多本身是件符合素质教育的好事，关键是要好好引导、做好保障，把假期的好处真正落到孩子的成长上，别让它变成家长和孩子的负担。

李天怡：作为一名深耕儿童健康领域的从业者，同时也是3个孩子的母亲，我更愿意为“多假期”投出赞成票——于孩子而言，假期不是学习的“断点”，而是成长的“补给站”。

陈诗雨：更多的假期意味着孩子有更充足的时间亲近自然、参与研学、发展兴趣爱好，有助于缓解学习压力；同时错峰出行能避开寒暑假和黄金周的人流量高峰。当然，这同时也会给家长带来时间、精力和经济上的额外负担。不仅如此，学校教学的连贯性也会受到影响——临近假期学生的心容易飞向远方，放假回来又要调整几天才能收心，来来回回耽误好多天。

冯洁：小学生好奇心特别强，正是培养感知力的时候，天天待在教室里，思维容易受局限。多了假期，他们就能多去接触自然、了解社会。不仅有助于把课本上的知识变活，还能培养善观察、爱探索的好习惯。而且，适当的放松还能缓解压力、攒足精神、提高效率。

李天怡：长久以来，孩子们被圈在教室与补习班的方寸天地里，双眼紧盯书本与屏幕，少了抬头看云卷云舒、俯身听虫鸣鸟叫的机会。而假期，恰恰是打破这种桎梏的钥匙。从儿童健康的角度来说，充足的户外活动能增强孩子的体质；与自然的深度接触更能舒缓学业压力，培养孩子的观察力与共情力，这些都是课本永远无法提供的滋养。

陈诗雨：要让假期增加成为真正的好事，不能只停留在“放几天假”本身，需要提供更系统的配套支持，比如维持孩子放假和家长休息之间的平衡。我认为，政策的协同是基础，可以鼓励企事业单位探索更加灵活的休假制度，或者考虑设立“亲子假”。只有提升社会整体的休假福利，使学生和家长同步假期，才能让假期的意义真正落地。

冯洁：多了假期，确实给家长和孩子相处创造了机会，但不同家庭的感受也存在差异。不少家长既开心于能有更多时间陪伴孩子，又发愁不知道怎么安排才更有意义，还怕要花不少钱和时间。尤其对于工薪阶层而言，春假、秋假多在工作日期间，往往没有相应的假期陪伴孩子，这让假期陪伴的美好期待多了几分现实阻碍。不过值得庆幸的是，春秋假避开了黄金周，对于有条件调休陪伴的家长来说，出门不用人挤人，不仅出行成本更可控，游玩体验也更好。这种轻松自在的陪伴，既能增进亲子感情，也能让孩子在温馨的互动中感受到家庭温暖，为其营造更好的成长环境。

李天怡：家长们的喜忧参半，我也完全能够理解。但那些摆在眼前的现实问题，并非假期增加的原罪，而是需要教育部门、学校、家庭三方合力破解的课题。比如课程安排上，学校可以优化教学模式，将知识点融入实践活动，让学与玩相辅相成。安全保障方面，家校可以建立联动机制，细化假期安全指引，同时鼓励孩子提高自我保护意识和能力。至于研学市场的监管，则需要相关部门出台明确标准，剔除走马观花的打卡式研学，筛选出真正能让孩子有所收获的优质项目。

陈诗雨：对于部分家长难以陪伴的情况，公益普惠性的托管服务是重要的托底措施。中小学可以推行基础托管加素质拓展的双轨模式，开设艺术、体育、科创类特色课程。学校还可以牵头图书馆、博物馆、科技馆等单位发布假期资源清单，引导家长发现身边的宝藏地，不局限于高消费的远行，而是高质量的陪伴和实践。

冯洁：假期变多不是说课堂不重要了，反而能推动老师们优化教学方式。至于假期里的安全保障、城乡孩子的体验差异，以及研学市场的规范等问题，更需要依托完善的社会协同保障机制来解决，确保每个孩子都能安全、平等地享受假期的好处。

李天怡：教育的本质从来不是让孩子成为“刷题机器”，而是培养心智健全、热爱生活的人。多一些假期，就是给孩子多一些自主成长的空间。他们可以在自然里探索未知，在生活中习得技能，在玩耍中学会合作。这种成长，不需要用分数衡量，却能沉淀为孩子一生的财富。

陈诗雨：让假期发挥更大的作用，关键不在于天数的增减，而在于我们如何利用好这些时间，在于社会能否提供相应的支持系统。无论是暑假还是秋假，只有多方协同破局，才能使其真正成为帮助孩子成长的契机。

冯洁：孩子假期变多本身是好事，核心是为其成长增添更多可能。不用纠结多少，重点在做好引导。只要家校携手优化教学、整合资源，让假期成为课堂的延伸、成长的沃土，便是假期增多的真正意义。愿每个孩子都能在假期里收获快乐与成长！

李天怡：孩子的成长需要书香的浸润，更需要自然的滋养。要充分利用假期，让孩子们走出教室，去拥抱山川湖海，去感受人间烟火，这样的成长更有温度，也更有厚度。

网言网语

＠菠萝爱上蜜：快乐育儿，把童年还给孩子。

＠红玫瑰白玫瑰_98730：教育改革要发挥作用，就要从学校发力，给学生多些诸如参与科学实验的机会，提高综合素养。

＠老赵捞不着：祝福我们的孩子度过快乐健康的童年、少年和青年时期！美好的人生从此开启！

＠秋水的双眸：我觉得“不旅游就等于浪费假期”这件事，关键还是看个体需求——有人就喜欢宅家休息，这一点都不浪费。

＠慈溪静姨：家长如果没有假期，孩子的假期就会给家长增加负担。

＠为欢2040：解决的正确办法应该是，给大人也放春秋假。

＠魏君子Frankie：学业上要减负，多组织学生到基层，去工厂、科技企业、高校参观，在小朋友心里种下工业强国的种子。

编辑、一审：徐坚 二审：苏英英 三审：王润