江畔闲话｜校校都应有校歌

一直

10月31日是王阳明先生诞辰554周年纪念日。当天，市阳明小学发布了校歌《我是阳明少年郎》。悠扬的歌声里，既有对先贤的致敬，也有对建校90周年的深情礼赞。笔者闻之，不禁想起余姚中学、市实验学校等校的校歌——它们唱出了学校的荣光，也唱出了学校的追求与希望。由此感到，每所学校都应有自己的校歌。

校歌是什么？校歌是一所学校的“声音名片”与“精神图腾”。当一群少年齐声唱响属于自己的歌，那种归属感与自豪感，是任何说教都难以替代的。校歌把学校的办学理念、历史传统、价值追求，凝练成朗朗上口的词句，再配上或激昂或悠扬的曲调，让抽象的精神变得可感、可唱、可传。学生唱的是歌，润的是心，铸的是魂。

每一所学校都有自己走过的路。余姚中学的校歌里，藏着几代人筚路蓝缕的创业故事；实验学校校歌的旋律中，跳动着改革创新的时代脉搏。把这些写进校歌，就是让后来者知道：我们从哪里来，我们为何出发。阳明小学在王阳明诞辰日发布校歌，将“知行合一”“致良知”的思想基因注入音符，让五百年前的先贤智慧，在今日少年的歌声里获得了传承与新生。

校歌不止于回望，更指向未来。它唱出了学校的追求与希望，为师生树立起一座精神灯塔。当歌声响起，学生们会明白：这所学校期待我成为怎样的人。是求真务实的探索者，还是向善向美的追梦人？阳明小学以“我是阳明少年郎”自居，分明是在告诉每一个孩子：你要做知行合一的践行者，做内心光明的少年郎。这样的歌声，就是日日相伴的成长誓言。

当然，要让校歌真正“活”起来，不能只停留在纸面上。它应当走进音乐课堂，走上校园广播，走到开学典礼、毕业仪式、成人礼上，要让每一个学生都会唱、爱唱、常唱。唯有如此，校歌才能从“学校的歌”变成“我们的歌”，从“写在纸上的词”变成“长在心里的根”。

一所学校没有校歌，就像一个人没有名字。名字不只是一个代号，它承载着期待，标识着身份。校歌亦然。它是一所学校递给人们的一张名片，也是送给学生的一份精神行囊。愿更多学校像阳明小学那样，用心谱写一首属于自己的校歌，让歌声飘荡在校园的每个角落，让少年们在歌唱中，遇见先贤，遇见美好，也遇见那个正在成长的自己。

编辑、一审：徐坚 二审：徐斌 三审：杨若锡