街谈巷议｜让乡村老校舍“活”起来

东和

在奉化区锦屏街道西圃村，一座由原西圃小学闲置校舍改造而成的同山书院成为村里的新地标，这里环境优美，可以看书、画画、喝咖啡，还有古琴、书法等文化艺术空间，最近还成为第九届浙江省大学生乡村振兴大赛在宁波唯一的工作站，吸引众多大学生前来“打卡”。这座百年建筑变身“乡村客厅”，为乡村发展提供了强劲动能。（据《宁波日报》）

同山书院的“华丽转身”为乡村用活用好闲置老校舍提供了很好的范本。乡村老校舍曾是不少村庄的闲置包袱，校舍陈旧无人打理，土地资源白白浪费，还藏着不少安全隐患。随着乡村振兴的深入推进，许多乡村拓宽思路、大胆实践，让老校舍重新焕发了生机。在余姚，这样的成功案例也有很多：黄家埠镇五车堰村采用政府引导和专业机构运营的模式，将村小改造成集消防安全科普与农事研学于一体的文旅综合体；陆埠镇袁马村联手宁波大学科技学院，将原中学校舍打造成无人机培训学院；三七市镇二六市村在鸡山学堂里开设校史馆、国学讲堂、非遗工坊、乡村图书馆等，成为远近闻名的文化研学基地。

乡村老校舍活化，首先要守住乡土文化根脉。许多乡村学校承载着几代人的求学记忆，一砖一瓦藏着村庄文脉，尤其是那些历史悠久的老建筑，更要在保护传承的基础上合理利用，留住乡愁的同时让沉寂的老建筑重新充满烟火气。

其次要贴合实际找准赛道。不同村庄资源禀赋不同，改造路径应该各有侧重，文化教育、农业体验、亲子研学、旅游观光等，一地一策，避免千村一面，让空间利用适配村庄发展需求。还有一个很重要的落脚点就是全民共享、共同富裕。比如可以配套建设家宴中心、老年活动室、共富工坊、健身广场等，使之成为惠及全体村民的公共服务枢纽，让全体村民共享发展成果。

编辑、一审：徐坚 二审：徐斌 三审：王润