江畔闲话｜暑期研学游别“踩坑”

一直

“清北校园研学行”“走进河西走廊，学习历史文化”……暑假期间，不少孩子参加了旅行社、教育培训机构等组织的暑期研学游。同时，有关部门接到了不少家长的投诉，反映一些研学活动“游而不学”，只是参观景点，所谓的“研学课程”也不过是走过场，无法真正实现研学的教育目的。确实，这样的暑期研学游偏离了其应有的教育轨道，成了家长和孩子心中的“坑”。

暑期研学游本应是学校教育的延伸，是对课堂知识的补充和拓展。真正有意义的研学游应当为孩子们提供一个“自主式”的学习空间，让他们在探索中自主思考，在团队协作中学会担当与分享。它也应是一个“实践性”的学习平台，让孩子们在亲身体验中提升对新环境的适应能力、对新事物的接受能力，激发出他们对未知世界的好奇与探索欲。

但现实往往不尽如人意。一些研学游的组织者只追求眼前的经济利益，忽视了研学游的教育本质，将研学游变成了简单的景点参观，所谓的“研学课程”只是一种形式，孩子们在其中难以获得真正的成长与收获。

如何才能让研学游真正回归其教育本质，避免“踩坑”？关键在于开发出具有针对性的暑期研学项目。这要求我们设计研学活动时必须充分考虑孩子们的年龄特点、兴趣爱好、学习能力以及社会的实际需求，让孩子们在参与研学的过程中有清晰的方向和动力。同时，根据活动目标，选择合适的内容和形式，通过参观实习、社会实践、课题研究等方式，激发孩子们的研学兴趣，让他们在实践中学到知识，感受到学习的乐趣。这样的研学活动不仅能提升孩子们的综合素质，还能培养他们的创新精神和实践能力。

当然，在研学过程中，安全始终是第一位的。我们必须确保活动的每一个环节都符合安全标准，为孩子们提供一个安全、可靠的研学环境。此外，让家长参与其中也是一个不错的选择。他们不仅可以充当孩子的陪护人，确保孩子的安全，还可以在共同参与的过程中，增进与孩子的感情，共同促进孩子的成长。

编辑、一审：徐坚 二审：徐斌 三审：王润