江畔闲话｜假日学校要办出地方特色

一直

暑假已经来临，“孩子去哪儿”成了不少双职工家庭和新就业群体的烦心事。低塘街道依托新时代文明实践、文化礼堂、基层治理网格等阵地，广泛吸纳辖区各村（社区）教师、大学生、“五老”人员等志愿力量，开办假日学校，设置富有地方特色的课程，让辖区的每一个孩子都能在七彩夏日里学有所乐、乐有所获。

在低塘街道的假日学校，单一的托管空间被赋予了新的内涵。它不再是简单的看护场所，而是集研学实践、兴趣培养、素质拓展于一体的多元化成长充电站。这种转变，体现了对孩子们全面发展的深刻理解。通过引入教师、大学生、“五老”人员等志愿力量，假日学校拥有了丰富的教育资源，无论是科学实验、艺术创作，还是非遗手作、安全教育，都能在这里找到一席之地。孩子们在玩中学，在学中乐，不仅收获了知识，更激发了探索未知的热情和创造力。与此同时，面对不同年龄段、不同兴趣爱好的孩子，假日学校采取了灵活多样的教学模式。从短期兴趣班到行走研学项目，从线上互动到线下实践，多样化的课程设置满足了孩子们多样化的成长需求。这种灵活高效的管理模式，让假日学校不断焕发新的活力，吸引越来越多的孩子参与。更重要的是，假日学校还为孩子们搭建了一个交流互动的平台，每年暑假，辖区6000多名儿童在“假日学校”里都能结交到一批新朋友，学到许多新本领，在快乐学习中收获了成长与满足。

假日学校要办出地方特色，切不可成为学校的“第三学期”。低塘街道的实践证明，只要我们用心去做，就能在解决民生痛点的同时，创造出更多社会价值。这里，让我们期待更多地方能够借鉴这一经验，共同绘制出一幅幅暑假期间“孩子开心、家长放心、社会安心”的美好画卷。

编辑、一审：徐坚 二审：徐斌 三审：王润